Оценка готовности к школе
Помогает понять, какие навыки уже сформированы и где может понадобиться поддержка перед началом обучения.
Диагностика
Психологическая диагностика
Диагностика помогает точнее понять особенности развития, эмоционального состояния, поведения и обучения, а также определить возможные направления поддержки.
Комплексная психологическая диагностика
Состав встреч и набор методик зависят от возраста и запроса. Ниже — типичные составляющие комплексной оценки.
- оценка развития;
- оценка когнитивного функционирования;
- оценка эмоционального состояния;
- оценка поведения;
- оценка готовности к детскому саду или школе;
- стандартизированные методики;
- беседа с родителями или самим клиентом;
- письменное заключение;
- практические рекомендации.
ADOS-2 — тестирование при подозрении на расстройства аутистического спектра
ADOS-2 — стандартизированное наблюдение, которое помогает оценить особенности социального взаимодействия, коммуникации, игры и поведения у детей и подростков.
Специалист подбирает подходящий модуль по возрасту и уровню речи ребёнка, проводит обследование в формате структурированных заданий и обсуждает результаты с родителями. ADOS-2 является частью комплексной диагностики и не используется как единственное основание для постановки диагноза.
Что включает метод
- структурированное наблюдение;
- задания и ситуации, соответствующие возрасту и уровню развития;
- оценку коммуникации и социального взаимодействия;
- интерпретацию результатов в клиническом контексте.
Результат
- подробное заключение;
- обсуждение результатов;
- рекомендации по дальнейшей поддержке, обучению и терапии.
Дополнительные направления
Исследование когнитивных особенностей
Даёт ориентиры по сильным сторонам и зонам, требующим внимания в обучении и развитии.
Диагностика трудностей обучения
Помогает разобраться в сложностях, связанных с освоением учебных навыков, и наметить шаги поддержки.
Оценка эмоционального и поведенческого функционирования
Уточняет картину эмоционального состояния и поведения в повседневной жизни.